Нередко дети в возрасте 2-3 лет проходят «кусачий период», когда они либо сами кусают других деток в садике, либо становятся жертвами другого кусаки. Как отучить чадо от такой привычки? Необходимо выяснить причины и тщательно продумать тактику поведения.

Тому, что дети «пробуют на зуб» не только игрушки, но и других людей, существует несколько причин.

Первая – желание приблизиться к окружающим и вступить с ними в контакт.

В раннем возрасте рот является одним из главных органов, помогающих ребенку в исследовании мира. Вначале они это делают неосознанно. В возрасте 2-3 года укусы уже осознанные. Ребенок активно взаимодействует с окружением и проверяет реакцию на свои поступки.

Прорезывание зубов

Процесс прорезывания зубов у деток протекает вплоть до трёхлетнего возраста. Как и груднички, более взрослые малыши тоже могут непроизвольно помогать себе устранять неприятные ощущения – чесать дёсны. И если в полгода кроха будет для этих целей использовать специальный прорезыватель для зубов или игрушки, то трёхлетка может «пускать в ход» своих сверстников.

Неблагоприятная обстановка в семье

Порой к негативным изменениям в поведении малыша приводит неблагоприятная обстановка в семье. Рассмотрим несколько вариантов:

- Частые скандалы, выяснения отношений, ссоры между отцом и матерью.

- Агрессия родителей по отношению к ребёнку.

- Дефицит родительского внимания.

- Чрезмерная суета дома. Если он лишён личного пространства, порой необходимой тишины, возможности оставаться наедине с собой и «переваривать» полученную за день информацию.

Переходный возрастной период

Один из них приходится как раз к 3 годам. Малыш изучает возможности, прощупывает грани дозволенного. И такой кризисный период может проявляться по-разному, в том числе в виде укусов.

Смена обстановки

Когда малыш начинает посещать садик, он сталкивается с резкой сменой обстановки. И справляться с такой стрессовой ситуацией чадо может разными способами.

Неврологические отклонения

Укусы могут быть одним из проявлений неврологического заболевания.

Эмоциональное состояние, стресс

Если ребёнок пережил эмоциональное потрясение. Малыш может стать как замкнутым и закрытым от всех, так и, напротив, гиперактивным, агрессивным, неуправляемым. Рождение младшего ребенка в семье, уехавший в командировку отец, бабушка.

Способ выражения эмоций

В 2-3 года детки очень эмоциональны, но далеко не все знают и понимают, как именно выражать свои эмоции. В детском саду детки начинают учиться общаться в обществе.

Укусы могут быть, во-первых, способом отстаивать свои права. Если малыша ударили или лишили любимой игрушки, он вряд ли будет решать такие проблемы словами. Он не может выразить свои эмоции словами. Чадо прибегнет к доступному методу – физическому воздействию, которое может иметь формат укусов. Таким способом ребёнок может просто защищаться от тех, кто ему неприятен.

Подражание

Дети в 2-3 года склонны повторять всё как за взрослыми людьми, так и за своими ровесниками. И если кто-то из группы детского сада вдруг укусил кого-то, то малыши, сильно подверженные чужому влиянию, могут начать повторять поведение кусающего, делать так же. И даже один активный «кусака» может буквально «заразить» такой привычкой большую часть детского коллектива.

Особенности характера и темперамента

Кусать других склонны гиперактивные дети, которые не могут контролировать свои эмоции и энергию, не способны концентрировать внимание, отличаются неусидчивостью и вспыльчивостью. Также привычка может проявляться у чрезмерно эмоциональных малышей.

Особенности воспитания

Иногда в «кусачести» ребёнка виноваты родители. Первый случай – вседозволенность: в качестве тактики воспитания полное отсутствие запретов. Второй противоположен и предполагает чрезмерную родительскую строгость. Если отец и мать запрещают чаду буквально всё, держат его в «ежовых рукавицах», чрезмерно опекают и наказывают за детские шалости. Ребёнок оказываясь в детском саду, осознаёт отсутствие родителей и возможность нарушать их запреты.

Как быть?

Что делать, если в 2-3 года ребёнок кусается? Важно понимать, что далеко не всегда укусы – это прихоть малыша. Иногда такая привычка – следствие ошибок родителей, атмосферы дома, окружения или даже отклонений в развитии. И чтобы эффективно помогать ребенку меняться в лучшую сторону и избавляться от вредной привычки, сначала выясняем причину поведения.

Вспомните, когда именно ребенок начал кусаться, что могло этому поспособствовать. Понаблюдайте за ребёнком: в каких ситуациях у него возникает желание укусить, что он чувствует в эти моменты и после них, как ведёт себя, испытывает ли сомнения, удовлетворение, страх или иные эмоции.

Не следует кричать на ребёнка, наказывать за укусы. Это не только не подействует, но и может возыметь обратный эффект – заставить кусаться ещё больше и сильнее в знак протеста. Не следует говорить, что вы не любите такого «кусаку». Малыш должен понимать, что плохой не он сам, а лишь его привычка. Не пытайтесь кусать в ответ и применять силу. Действовать нужно планомерно, аккуратно и комплексно.

Вашему вниманию предлагаются рекомендации, которые помогут отучить малыша кусаться:

1. Проанализируйте и улучшите обстановку в семье, если это требуется. Родители не должны выяснять отношения на глазах у детей. Нельзя направлять агрессию ни на супруга, ни на ребёнка.

2. Тщательно продумайте тактику воспитания, найдите золотую середину. В 2-3 года малыш уже должен понимать слово «нет», обозначающее запрет. Пытайтесь объяснять чаду, почему кусаться нельзя. Расскажите, что это больно, плохо и некрасиво.

Ребенок укусил. Присаживаемся и устанавливаем зрительный контакт с ребенком. Строго пресекаем, останавливаем агрессивное проявление: «Стоп», «Нет», «Больно».

Вводим правило: «Мы так не делаем / не играем», «Нельзя кусать… (кого)». Нужно учесть, что введение правила также скорее всего вызовет протест малыша, он может рассердиться. Не давайте ребенку совершить повторное агрессивное действие, придержите его, но будьте рядом. Помните: он во власти эмоции и сам не справится, ему сейчас особенно нужна помощь, ваше присутствие и понимание.

Помогаем ребенку выразить эмоции, «посердиться»: топнуть ногой, покричать, попыхтеть, побегать, похлопать в ладоши. Если вы будете регулярно использовать эту стратегию, предложение «посердиться» будет быстро переключать ребенка на игру, позволяющую снять напряжение.

3. Если ребёнок только начал посещать садик, поддерживайте его, помогайте адаптироваться и безболезненно привыкать к новой обстановке.

4. Обучайте ребёнка другим способам выражения эмоций, не подавляйте их. Если у малыша есть достаточный словарный запас, разговаривайте с ним, спрашивайте, что он чувствует.

Демонстрируйте участие, говорите, что вы понимаете чувства. А если чадо сильно злится, предложите ему переключиться на что-то приятное, например, на рассматривание ярких картинок, игру, танцы.

Если ребёнок ещё маленький, научите его выражать свои потребности и эмоции жестами. «Ты расстроился, поэтому укусил меня», «Ты рассердился, что Максим не поделился с тобой игрушками». Когда вы начинаете проговаривать проблему вслух, ребёнок сам начинает её осознавать. Объясните малышу, что именно он чувствует в данный момент. Потом он научится сам говорить о своих переживаниях, и потребность в кусании пропадет.

5. Чтобы обучить малыша правилам поведения в садике, можно практиковать ролевые игры дома в спокойной обстановке. Разыграйте сценку, в которой ваш ребёнок – это он сам, а вы – другой ребенок.

6. Если вы и малыш видите, что другой ребёнок кусает кого-то, расскажите, как это плохо и невежливо. Малыш должен понять, что укусы – это не норма, а плохой поступок.

7. Уделяйте время и внимание своему чаду: вместе гуляйте, общайтесь, обсуждайте что-то, играйте, занимайтесь хобби, делайте поделки, выполняйте домашние обязанности, чаще говорите о любви, хвалите за хорошие поступки. Малыш должен ощущать себя любимым, нужным и важным.

8. Гиперактивному ребёнку нужно непременно давать выплёскивать энергию и эмоции. В течение дня больше гуляйте и играйте, позволяйте безобидные шалости.

9. Поддерживайте контакт с воспитателями. Совместно можно попытаться решить проблему, найти подход к конкретному малышу и помочь ему справиться с вредной привычкой. Вся семья и воспитатели в садике должны придерживаться единой линии поведения.

10. Наладьте режим дня и создайте благоприятную обстановку дома. Будите и укладывайте спать малыша в одно время, не допускайте переутомлений, ограничивайте просмотр мультфильмов и в таком возрасте лучше не предлагайте гаджеты.

11. Чаще бывайте на детских площадках, в игровых комнатах. Это поможет вам проанализировать и лучше узнать поведение малыша.

Когда не обойтись без помощи специалиста

Помощь детского психолога или даже невролога необходима, если:

- никакие методы решения проблемы не действуют;

- укусами сын или дочь пытается добиваться всего;

- ребёнок кусает всех;

- возникают приступы неконтролируемой агрессии по отношению к людям, животным;

- укусы участились и стали сильнее;

- реакция на запреты и замечания отсутствует;

- малыш пережил сильный стресс или психологическую травму;

- кроха не в силах концентрироваться, сосредотачиваться, выполнять просьбы;

- нарушился сон;

- повысился мышечный тонус.