«Современный ребенок, идущий в школу, должен быть подготовлен не хуже космонавта» – шутят родители. Действительно, образовательные стандарты постоянно меняются, и кажется, что требования к детям, поступающим в первый класс, становятся жестче год от года. Действительно ли так сложно подготовить ребенка к учебе? Рассмотрим стандартные требования, предъявляемые к первоклассникам в российских школах.  Для качественной подготовки малыша к учебной деятельности следует действовать в нескольких направлениях. Будущему первокласснику необходимо обладать элементарными знаниями о себе, родителях и устройстве окружающего мира, иметь базовые навыки счета и развитую речь.

Общий кругозор

7-летний ребенок уже достаточно развит, чтобы без запинки назвать:

• свое имя, фамилию и отчество;                                                                                                                                                                

• свой возраст и дату рождения;                                                                                                                                                                 

• фамилию, имя и отчество родителей, их род занятий и место работы;                                                                                                   

• имена других членов семьи и кем они ему приходятся;                                                                                                            

• свой адрес – город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру – и номер домашнего телефона (если есть);                                                                                                                                                                                                       

• страну, в которой живет, и ее столицу;                                                                                                                                             

• основные достопримечательности своего города/поселка/деревни;                                                                                     

• основные цвета и их оттенки;                                                                                                                                                                 

• части тела человека;                                                                                                                                                                       

• предметы одежды, обуви, головные уборы (и понимать разницу между ними);                                                                    

• профессии, виды спорта;                                                                                                                                                                        

• виды наземного, водного, воздушного транспорта;                                                                                                                

• известные русские народные сказки;                                                                                                                                                  

• великих русских поэтов и писателей (Пушкин А.С., Толстой Л.Н., Тютчев Ф.И., Есенин С.А. и др.) и их самые известные произведения.

Кроме того, ребенок, поступающий в школу, должен знать правила поведения в общественных местах и на улице. Все эти знания при постоянном общении с родителями, совместном чтении книг и обсуждении мира вокруг у вашего ребенка к школьному возрасту наверняка имеются.

Развитие речи (русский язык, подготовка к освоению грамоты)

Будущий первоклассник должен уметь:

• четко произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию;                                                                                                       

• выделять определенный звук в слове интонацией;                                                                                                                       

• определять место звука в слове (находится в начале, середине или конце слова);                                                            

• определять количество и последовательность звуков в коротких словах («дом», «сани», «кошка»);

• произносить слова по слогам с хлопками или притопами;                                                                                                      

• называть слово по его порядковому номеру в предложении (например, повторить только второе слово или только четвертое слово из заданного предложения);                                                                                                             

• различать единственное и множественное число, живое и неживое, женский и мужской род;                        

• знать разницу между гласными и согласными звуками;                                                                                                        

• называть группу предметов обобщающим словом (чашка, ложка, тарелка – это посуда);                               

• отвечать на вопросы и уметь их задавать;                                                                                                                                       

• составлять рассказ по картинке;                                                                                                                                                                

• последовательно и подробно пересказывать знакомый сюжет (например, сказку) или только что прослушанный рассказ;                                                                                                                                                                                                 

• понимать многозначность слов, называть                слово со значением, противоположным значению заданного слова;                                                                                                                                                                                                 

• сказать несколько предложений о заданном предмете;                                                                                                            

• составлять предложение из 3-5 предложенных слов;                                                                                                                 

• различать тексты по жанру – стихотворение, рассказ, сказка;                                                                                               

• заучивать наизусть и выразительно рассказывать небольшие стихотворения;                                                                           

• отгадывать загадки.                                                                                                                           

 Для развития речи самое полезное – это читать вместе с ребенком и обсуждать прочитанное. Учите будущего школьника четко и последовательно выражать мысли, анализировать описываемые события, чтобы в будущем он с легкостью мог отвечать на уроках. Поощряйте ребенка к высказыванию развернутых фраз, уточняйте детали и его мнение, задавайте вопросы: «Почему ты так думаешь? Как ты считаешь, а что было бы, если…?» и т.п. Полезными будут игры для развития словарного запаса: в антонимы (вы бросаете ребенку мяч со словом «мокрый» – он бросает обратно, отвечая «сухой», аналогично «темный» – «светлый», «чистый» – «грязный» и т.п.); «угадай слово» (водящий должен угадать слово по описанию нескольких игроков) и многие другие.

 Математика, счет

Умение считать до ста является необязательным для будущего первоклассника, но базовые знания в области счета у ребенка должны быть. Необходимые математические представления к 1 классу:

• знать цифры от 0 до 9;                                                                                                                                                                                      

• уметь называть числа в пределах 10 в прямом и обратном порядке (от 5 до 9, от 8 до 4 и т.п.);                    

• уметь называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним;                               

• понимать смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3);                                                                                                                                                                                                                                          

• уметь обозначить количество предметов с помощью цифр;                                                                                                         

• уметь сравнить количество предметов в двух группах;                                                                                                                               

• решать и составлять простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10;                                                                       

• знать названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб);              

• уметь сравнивать предметы по размеру, форме, цвету и группировать их по этому признаку;                  

• ориентироваться в понятиях «лево-право-вверху-внизу», «перед», «между», «за» на листе бумаге в клетку и в пространстве.

Чтобы помочь ребенку освоить счет и цифры, чаще считайте вместе бытовые предметы, птичек, людей в одежде определенного цвета, машины, дома. Задавайте ему простые задачи: у тебя есть 2 яблока и 3 груши – сколько всего у тебя фруктов? Помимо навыков счета, вы будете таким способом учить ребенка воспринимать задание на слух, что обязательно пригодится ему в учебе. Пишите вместе цифры на бумаге, мелом на доске, выкладывайте их из камушков, пишите палочкой на песке.

Моторика, подготовка руки к письму

Будущий первоклассник должен уметь:

• правильно держать карандаш, ручку, кисточку;                                                                                                                          

• складывать геометрические фигуры из счетных палочек, складывать фигуры по образцу;                                     

• рисовать геометрические фигуры, животных, людей;                                                                                                                

• закрашивать карандашом и штриховать фигуры, не выходя за контуры;                                                                         

• проводить без линейки прямую горизонтальную или вертикальную линию;                                                                 

• писать по образцу печатные буквы;                                                                                                                                                        

• аккуратно вырезать из бумаги (разрезать лист бумаги на полосы или геометрические фигуры – квадраты, прямоугольники, треугольники, круги, овалы, вырезать фигуры по контуру);                                                             

• лепить из пластилина и глины;                                                                                                                                                                

• клеить и делать аппликации из цветной бумаги.                                                                                            

Развитая моторика не только помогает ребенку выполнять необходимые творческие задания в школе, но и тесно связана с овладением навыком письма и качеством речи. Поэтому обязательно занимайтесь дома лепкой и рисованием, собирайте пазлы, создавайте вместе украшения и поделки.

Окружающий мир

Рассмотрим, что должен знать первоклассник, идя в школу, об окружающем мире. Ребенку необходимо:

• различать домашних и диких животных, уметь называть детенышей животных, знать, какие животные обитают на юге, а какие – на севере;                                                                                                                                  

• называть несколько зимующих и перелетных птиц, различать птиц по внешнему виду (дятел, воробей, голубь, ворона и т.д.);                                                                                                                                                                                

• знать и различать растения, характерные для родного края, и называть их особенности (ель, береза, сосна, лиственница, подсолнух, клевер, ромашка и т.п.);                                                                                

• знать названия 2-3 комнатных растений;                                                                                                                                          

• знать названия овощей, фруктов, ягод;                                                                                                                                      

• иметь представление о различных природных явлениях;                                                                                                          

• называть в правильной последовательности – дни недели, месяцы, времена года, а также знать основные приметы каждого времени года (весна – распускаются почки на деревьях, тает снег, появляются первые цветы), стихи и загадки о временах года.

Что еще должен уметь будущий первоклассник?                                                                                                

Перечисленные выше умения преимущественно относятся к учебным навыкам, но во время учебы первоклашке пригодятся и другие, важные для нормальной адаптации к школьной и общественной жизни в целом.

1.           Понимать и точно выполнять задания взрослого из 5-6 команд.                                                                                      

2.           Действовать по образцу.

3.           Действовать в заданном темпе, без ошибок, сначала под диктовку, а затем самостоятельно, в течение 4-5 минут (например, взрослый просит нарисовать узор из фигур: «кружок – квадрат – кружок – квадрат», а дальше ребенок некоторое время продолжает рисовать узор уже сам).                                                                     

4.           Видеть причинно-следственные связи между явлениями.                                                                                        

5.           Внимательно, не отвлекаясь, слушать или заниматься монотонной деятельностью 30-35 минут.      

6.           Запоминать и называть по памяти фигуры, слова, картинки, символы, цифры (6-10 штук).                     

7.           Сохранять правильную осанку, сидя за партой в течение 30-35 минут.                                                               

8.           Выполнять основные физические упражнения (приседания, прыжки, наклоны и пр.), играть в простые спортивные игры.                                                                                                                                                                                 

9.           Без стеснения находиться в коллективе детей и взрослых.                                                                                    

10.         Уметь вежливо общаться с взрослыми: здороваться («Здравствуйте», а не «Здрасьте» или «Привет»), прощаться, не перебивать, правильно просить о помощи (говорить «Пожалуйста») и благодарить за оказанную помощь, извиняться при необходимости.                                                                             

11.         Мальчику – пропускать девочек и женщин вперед, открывать перед ними дверь, помогать. Девочке – правильно реагировать на агрессивное поведение мальчиков (когда дергают за косички, толкают, отбирают вещи).                                                                                                                                                                          

12.         Разговаривать спокойно, без крика и лишних эмоций.                                                                                           

13.         Следить за аккуратностью своего внешнего вида и чистотой личных вещей (добавьте к списку необходимых вещей для школьника бумажные платочки и влажные салфетки). Мыть руки с мылом после прогулок и посещения туалета, перед едой. Причесываться, чистить зубы, пользоваться носовым платком.                                                                                                                                                                                                                

14.         Ориентироваться во времени.                                                                                                                                                   

15.         При необходимости обращаться за медицинской помощью.