Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.

Первостепенными задачами ДОО и семьи является охрана психофизиологического здоровья детей, их безопасность жизнедеятельности, формирование потребности в здоровом образе жизни, развития понимания детьми правил основ безопасности жизнедеятельности и умения их выполнять.

Проект посвящен актуальной проблеме: формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий.

Некоторые родители подходят к этой проблеме недостаточно серьезно. Часто дети остаются дома одни и могут  играть пожароопасными предметами, дома в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

В старшей группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

В рамках проекта с воспитанниками старшей группы были проведены разнообразные мероприятия:

- Беседа о работе пожарных,  закрепить представление детей о труде пожарных и правилах пожарной безопасности, воспитывать уважение к их нелегкому труду.
- Чтение С. Я. Маршак "Пожар", Г.Х Андерсен «Девочка и спички», учились отгадывать «огненные загадки».
- Беседа  «Знает каждый гражданин – пожарный номер -101»,  закрепить знание детей о службе 101 и ее задачах, воспитывать уважительное отношение к людям этой профессии.
- Продуктивная деятельность: рисование «Пожарная машина», «Причины пожара», раскраски по пожарной безопасности, формирование эмоционального отклика на ситуацию пожара, учить детей в рисунках передавать впечатления, полученные в совместной деятельности с воспитателем
- Рассматривание  пожарного щита,  закрепить знания детей о деятельности спасателей и орудиях их труда.
- Конструктивная деятельность  «Пожарное депо», учить детей создавать из легоконструктора  коллективную работу.

- Беседа « Как человек смог приручить огонь, как раньше жили первобытные люди».

-Настольные игры «Пожарная машина», «Кто быстрей потушит дом», «Что нужно пожарному»

- Сюжетно-ролевые игры «Наш дом», «Мы пожарные».

- Дидактические игры «Раньше и теперь», «Горит – не горит», «Пожароопасные предметы», «Что для чего?», «Что необходимо пожарному?», «Как действовать при пожаре».

- Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Для родителей были проведены беседы и консультации по пожарной безопасности. Оформлена папка-передвижка «Осторожен будь с огнем», буклеты «Не страшен пожар тому, кто знаком с правилами пожарной безопасности», «Осторожно, газ!»

Итоговым мероприятием стало развлечение по пожарной безопасности.

В ходе данного проекта у детей сформировались  практические навыки самостоятельного решения задач безопасного и разумного поведения в непредвиденных ситуациях, что поможет детям сохранить их жизнь и здоровье.

                                              Подготовила: Никонова С.М., воспитатель ВКК