Речь для ребенка - важнейшее средство общения и взаимодействия с окружающими людьми, а также получения информации для познавательной активности и развития мышления.

Признаки отставания в развитии речи – повод для безотлагательного обращения к специалистам, в том числе врачу (педиатру, детскому неврологу, лору, детскому психиатру, логопеду, психологу). Ведь именно в первые годы жизни отклонения в развитии мозговых функций, в том числе речи, лучше всего поддаются коррекции.

Для нормального развития речи необходимы определенный уровень сформированности структур головного мозга, артикуляционного аппарата, сохранность слуха, а также полноценное речевое окружение с первых дней жизни ребенка.

Задержка речевого развития (ЗРР) у ребенка - это отставание от возрастной нормы речевого развития у детей в возрасте до 3-4 лет. Дети с задержкой речевого развития овладевают навыками речи также, как и другие дети, однако возрастные рамки значительно сдвинуты.

Вот некоторые возможные причины задержки развития речи

Невостребованность речи. Если с ребенком никто не разговаривает или наоборот, угадывает все его желания, и говорит с ним, не формируя потребность ребенка выражать свои требования и эмоции словами.

Замедленный темп созревания нервных клеток, отвечающих за речь (чаще всего обусловлено генетически)

Поражения центральной нервной системы по причине гипоксии, травм, инфекционных заболеваний, перенесенных внутриутробно, в период родов и в первые годы жизни, генетически обусловленных заболеваний.

Физическое истощение из-за соматических заболеваний. Во время болезни развитие речи ребёнка замедляется и может откатываться назад.

Патологии со слухом или носоглоткой. Проблемы носоглотки могут ограничивать возможности речевого аппарата. Нарушения слуха искажают восприятие окружающего мира и негативно влияют на развитие (как проверить слух ребёнка).

Как родителям можно заподозрить задержку развития речи?

- Ребенок до 3 месяцев не обращает внимания на звуковые сигналы, он не гулит, у него нет комплекса оживления (энергичные движения ручками и ножками в ответ на ваше обращение);

- Ребенок 3-8 месяцев не проявляет интереса к игрушкам со звуковыми сигналами, не лепечет, не агукает; единственной голосовой реакцией его является громкий плач;

- Ребенок 8-12 месяцев не понимает обращенной к нему речи, не показывает, где у него носик, ротик, глазки; не реагирует на зов по имени, не может показать члена семьи («где мама?», «где папа?»); не повторяет простейших слогов (ма-ма-ма, би-би-би);

- Ребенок 1-2 лет не может дать односложные ответы на вопросы («Как твое имя?», «Что ты хочешь?»), в речи ребенка нет лепетных слов («би-би», «ав-ав», «ням-ням» и т.п.); ребенок не показывает на картинке знакомых персонажей («Где мишка?», «Покажи, где зайка?»);

Ребенок 2-3 лет плохо идет на речевой контакт даже с близкими людьми, не может показать, где верх-низ, спереди-сзади и т.п.; не воспроизводит звукоподражания, многоступенчатую инструкцию взрослого (например, «Пойди в комнату и принеси мячик»); если малыш 2,5 лет не может простроить фразу из двух слов;

- Ребенок 3-4 лет искаженно произносит простые фразы («дем ять» - идем гулять, «ачу ока» - хочу молока и т.п.); путает цвета, не может пересказать простые сказки, (например «Курочка Ряба» и т.п.).

- В любом возрасте: наблюдается регресс в развитии речи или потеря ранее приобретенных речевых навыков.

Диагностика ЗРР у ребенка происходит в тот период, когда речь должна быть уже развита, то есть в 3-4 года. Чаще всего такой диагноз ставится в тот период, когда упущено время для наверстывания и коррекции этого состояния. Поэтому родителям не стоит ждать, когда ребенок сам заговорит, внимание к становлению речи надо уделять уже с самого раннего возраста, особенно если для этого есть ряд показаний (проблемы внутриутробного развития плода, тяжелое течение родов, неврологические показания).

Диагноз ЗРР у ребенка ставится только на основании комплексного заключения врачей-специалистов (психолога, невролога, логопеда). Если проблема психологическая (недостаток внимания взрослых, отсутствие потребности в разговоре), то лучшим методом исправления ситуации будет дополнительная стимуляция речи. Родители должны уделять максимум внимания и вносить эмоциональный аспект в общение с ребенком. Также должны проводиться занятия с логопедами и логопедами-дефектологами. Если проблема неврологического характера и задержка развития речи происходит в результате мозговых дисфункций, лечение назначает врач-невропатолог. Если у ребенка ЗРР вследствие нарушения слуха (глухота), то ребенок должен посещать специализированный детский сад.

Таким образом, ранняя диагностика и сочетание разнообразных методов помогут ребенку с ЗРР в полной мере использовать собственные возможности. Если есть сомнения в том, правильными ли темпами развивается речь в два с половиной года, не стоит ориентироваться на мнение знакомых или читать форумы — пройдите логопедическое обследование. Его разумно сделать в возрасте 2 лет 4 месяцев. 2,4-2,6 лет — это рекомендуемый возраст первого посещения логопеда.