В нашу жизнь прочно вошел мир компьютерных технологий. Взрослые свой досуг часами проводят в интернете, зачастую привлекая и своих детей. Длительное сидение за компьютером приводит в напряжение тело и детскую психику. Ребенок быстро переутомляется, становится беспокойным и рассеянным, а после 20 минут наступает подавление деятельности центральной нервной системы. Детский кругозор ссужается. Ребенок не способен фантазировать и воображать, увиденное воплощает в реальность. Развивается детская агрессия и жестокость. Интернет и компьютерные игры лишают ребенка настоящего детства.

А ведь когда-то мы были самой читающей страной в мире.  Что же случилось? Все очень просто. Чтение книг – это труд! Попадая в мир художественного произведения, человек размышляет, думает, воображает.  А высокотехнологическое электронное устройство просто развлекает нас. Мы часами сидим и смотрим в монитор.

В старину наши прабабушки у колыбели внучат читали сказки, рассказывали потешки и прибаутки, пели песни. Ребенок еще не умел ходить, а уже проявлял интерес к услышанному: радостно жестикулировал ручками и пытался произнести слова.

Прививать любовь к художественному слову, уважение к книге – это основание для воспитания будущего взрослого талантливого читателя и интеллектуально – развитого человека.

Огромное значение придается выбору книг. Главное – иллюстрация! Книга должна соответствовать возрасту ребенка, рассчитана на длительное рассматривание, чтобы у ребенка возникало желание возвращаться к ней снова и снова.

Текст должен быть рядом с иллюстрацией, достаточно крупным и однокомпонентным. Это поможет глубже понять прочитанное.

Советы для родителей:

v Расскажите детям о детской библиотеке, запишитесь в нее. Регулярно берите книги для семейного чтения.

v  Ежедневно читайте детям детские книги, обсуждайте прочитанное, помогайте детям составлять рассказ по иллюстрациям. Регулярно разучивайте стихотворения.

v Учитывайте возраст ребенка.

v Читайте произведения выразительно.

v Прививайте бережное отношение к книге.

v Не читайте книгу наспех или вместе с какими-то домашними делами.

v Не принуждайте ребенка к чтению.

v Не смотрите на часы во время чтения книги.

v Отведите время ежедневного чтения.

v Привлекайте к чтению всех членов семьи.

v Познакомьте с простыми правилами бережного отношения к книге.

Таким образом, можно твердо утверждать, что, приобщая детей к книге, мы развиваем не только моральные и нравственные качества, но и психологические.

учитель – логопед О. В. Комарницкая