Мир пернатых – это удивительная часть природы, которая радует нас круглый год. Но зимой, когда морозы крепчают, а пищи становится мало, птицам особенно нужна наша помощь. Без поддержки человека им бывает очень трудно выжить.

Именно поэтому одной из важнейших задач экологического воспитания дошкольников является формирование у детей знаний о птицах, их защите и сохранении, а также развитие практических навыков по оказанию помощи пернатым в зимний период. Крайне важно пробудить в детях искренний интерес к живой природе, воспитать любовь к ней и научить бережно относиться к окружающему миру.

В свете этой задачи, в период зимней стужи, педагоги группы «Пчелки» предложили детям и их родителям погрузиться в изучение этой проблемы в ходе реализации проекта «Рядом с нами».

Дошколята с неподдельным интересом участвовали в беседах, таких как «Как живут наши пернатые друзья зимой?», «Зимующие птицы нашего края» и «Как заботиться о птицах зимой». Ребята открыли для себя много нового о повадках птиц, их характерных особенностях и удивительном мире, в котором они обитают. Они с увлечением рассматривали яркие иллюстрации в книгах и журналах, погружались в мир звуков, слушая аудиозаписи с голосами птиц и шепотом природы.

Обучение проходило и в игровой форме: дети с удовольствием играли в дидактические игры «Один-много», «Назови ласково», «Опиши птицу», «Скажи наоборот», «Закончи фразу», «Угадай кто», «Четвёртый лишний». Они с азартом отгадывали загадки о зимующих птицах и с вниманием слушали художественную литературу, которая раскрывала перед ними мир пернатых: «Покормите птиц зимой!» А. Яшина, «Сумасшедшая птица» В. Бианки, «Воробей» Н. Рубцова, «Снегири» А. Прокофьева, «Птичьи кормушки» Л. Воронковой, «Как синичка меня будит» В. Сухомлинского, «Покормите птиц» А. Яшина, «Голоса леса» А. Боркова, «Берегите птиц», «Почему птицы зимой перебираются ближе к жилью человека» Г. Серебрицкого, «Кормушка» М. Садовского, «Чем дятел зимой кормится» Г. Скребицкого и В. Чаплиной, «Зимние гости» Н. Павловой и многие другие произведения.

Для развития мелкой моторики и речевых навыков проводились пальчиковые игры, артикуляционные гимнастики и физминутки, сопровождаемые текстами стихотворений о зимующих птицах. Дети с удовольствием разыгрывали игры-драматизации «Разговор птиц» и «Синичкино кафе», а также просматривали познавательные мультфильмы «Высокая горка», «Оранжевое горлышко», «Чем важны птицы», которые помогали им лучше понять роль птиц в природе.

В продуктивной деятельности ребята проявляли свои творческие способности: рисовали картины «Прилетели снегири», «Дятел на дереве», «Веселые синицы», создавали красочные аппликации «Птицы у кормушки» и, что особенно важно, конструировали настоящие кормушки, которые потом могли использовать для помощи птицам. Активный отдых обеспечивали подвижные игры «Воробушки и кот» и «Мыши и совы», которые развивали ловкость и внимание.

Кульминацией проекта стало развлечение «Праздник птиц», где ребята с гордостью продемонстрировали все свои приобретенные знания и умения, выполняя увлекательные задания от зимующих птиц:

·        «Выбери зимующих птиц» – задание на распознавание.

·        «Угадай птицу по голосу» – развитие слухового восприятия.

·        «Добавь словечко» – упражнение на пополнение словарного запаса.

·        «Собери из частей» – развитие логического мышления и мелкой моторики.

·        «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело» – счет и внимание.

Подводя итоги, хочется с радостью отметить, что проект прошел в атмосфере живого интереса, познавательной активности и искреннего творчества. Мы надеемся, что у детей не только значительно расширился кругозор знаний о зимующих птицах, но и зародилось глубокое, осознанное желание заботиться о них, проявлять милосердие и активно участвовать в сохранении этого удивительного мира пернатых.

Ершова И.А., учитель-логопед, Смирнова Н.В., Богатенкова А.С., воспитатели