В группе «Пчелки» прошло необычное и увлекательное мероприятие, превратившее обычный день в настоящую научную экспедицию. Все началось с экстренного видеозвонка от самого Доктора Айболита. Знаменитый врач сообщил ребятам о беде: в Африке звери, забыв о правилах гигиены, ели немытые фрукты и пили грязную воду из реки Лимпопо и массово заболели. Доктор попросил юных помощников организовать «Санитарный патруль», но для этого им предстояло самим стать настоящими экспертами по чистоте. Ребята с энтузиазмом откликнулись на просьбу.

Блок 1. Тайны микромира.

Первым делом юные исследователи заглянули в мир, невидимый невооруженным глазом. В познавательной беседе ребята узнали «врагов в лицо»: коварную сальмонеллу, кишечную палочку, плесень и стафилококк. Настоящим откровением для ребят стало то, что микробы бывают не только вредными, но и полезными. Например, те, что живут в йогурте и кефире.

Блок 2. Инспекция воды.

Следующим этапом стало изучение вопроса «Откуда вода приходит в дом?». Дети узнали сложный путь очистки воды на водоканале и поняли, почему даже после этого воду из-под крана обязательно нужно кипятить. Кульминацией блока стал практический эксперимент «Как работает фильтр». Пропустив мутную грязную воду через самодельный фильтр из ваты и угля, ребята своими глазами увидели процесс очистки. Закрепила знания игра «Водный инспектор», где дети безошибочно разделили напитки на полезные и опасные для питья, отправив газировку и воду из лужи в «запретную» зону.

Блок 3. Научный подход к мытью рук.

Самый зрелищный эксперимент ждал ребят в блоке гигиены. Эксперимент с водой, перцем и мылом вызвал бурю эмоций. Когда палец, намазанный мылом, коснулся воды, «микробы» (частички перца) в ужасе разбежались в разные стороны! Так просто и наглядно опыт объяснил, как мыло разрушает защитную оболочку бактерий. Ребята выучили главное «Правило 20 секунд» и отточили алгоритм мытья рук, не забыв про важные мелочи: мыть нужно не только ладони, но и запястья, и между пальцами.

Блок 4. Кухонная безопасность.

В разделе «Пищевая лаборатория» юные исследователи перешли к изучению правил кухонной гигиены. Ребята были удивлены, узнав, что даже, казалось бы, чистые на вид яблоки покрыты защитным слоем воска, а привычный арбуз таит в себе опасность: грязная корка с помощью ножа может занести бактерии прямо в мякоть. Особое внимание уделили обсуждению просроченных продуктов и вздутых консервных банок. Интерактивная игра на классификацию продуктов помогла запомнить, что можно есть сырым, что требует варки, а что необходимо немедленно выбросить.

Блок 5. Зарядка для иммунитета.

После серьезной умственной работы настало время активной физминутки «Режим чистоты». Ритмичные движения и веселые стихи помогли снять напряжение и закрепить полезные привычки. Ребята поняли, что температура и боль в животе — это защитные реакции организма, и чтобы быть сильными, нужно есть лук, чеснок и дружить с чистотой.

В финале мероприятия ребята, вооружившись новыми знаниями, почувствовали себя настоящими экспертами. Они подготовили для Доктора Айболита и больных зверей памятки с главными правилами чистоты.

Мероприятие прошло в атмосфере живого интереса и увлекательного исследования. Игровые форматы и наглядные опыты позволили детям не просто запомнить правила гигиены, но и понять их научную основу. Теперь в нашем учреждении есть собственная команда экспертов, готовая следить за чистотой и делиться важными знаниями с окружающими!

Воспитатели Смирнова Н.В., Богатенкова А.С.