Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

         Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокое нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на Программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника.

          План работы для воспитателя: Сбор информации об истории праздника; Подбор картинок с изображением «Масленичных забав», «Масленичных гуляний»; Подготовить папку – передвижку «Как на масленой недели». Организовать для родителей выставку детских работ;

Формы организации: Беседа, общение. Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные. Слушание и разучивание фольклорных произведений. Рассматривание репродукций картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.

Виды совместной деятельности воспитателя с детьми: Беседа: «Что такое Масленица».

Рисование «Испеки блин на сковороде». Аппликация: «Солнышко лучистое». Подвижные игры: «Карусель», «Гори, Солнце, ярче». Пальчиковые игры: «Солнышко-ведрышко», «Снежки». – Игровая ситуация: «Идем в гости на блины».

        Дети: получили знания о Масленице как об одном из русских народных праздников; познакомились с предметами быта старинной русской избы; пополнили словарный запас народными словами и выражениями, познакомились с последовательностью дней недели и их название в масленичной неделе.

       Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» ОД, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, подвижных игр; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели.

Воспитатели: Красильникова Е.В

Чухарева Т.В.