Знакомство детей со звуками происходит поэтапно – от простого к сложному. На отработку гласных звуков у детей лучше не жалеть времени, так как они являются основой дикции. Их легче выделить на слух и на них начинается наработка слоговой структуры слова. Кстати, они отлично тренируют зрительную и слухоречевую память в речевых играх, расширяя её объём.

Гла́сные звуки — тип звуков, при артикуляции которых потоку воздуха не создаётся существенных препятствий. В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. Гласные звуки при произнесении не встречают преград и произносятся только с помощью голоса. Это правило с детьми запоминаем.

Правило о звуках: звуки мы слышим и произносим!

На начальном этапе уточняем артикуляцию гласных звуков, сопровождая показ картинкой, схематическим изображением и соотнося их при необходимости с движением или предметом. Остановимся на правильной артикуляции этих звуков.

Артикуляция [А]:

— губы в спокойном состоянии;

— рот открыт широко;

— язык спокойно лежит во рту;

— горлышко «работает» (рука ребенка для контроля за работой голосовых связок лежит на его горлышке).

Артикуляция [У]:

— губы вытянуты вперед трубочкой;

— зубы не смыкаются;

— горлышко «работает» (для фиксации работы голосовых связок рука ребенка лежит на горлышке).

Артикуляция [О]:

— губы округлены и слегка вытянуты вперед;

— зубы закрыты губами;

— язык лежит на дне ротика;

— горлышко «работает» (рука ребенка лежит на горлышке для контроля).

Артикуляция [И]:

— губки — «в улыбке»;

— зубки сближены, но не сомкнуты;

— язык лежит во рту, его края касаются коренных зубов;

— горлышко «работает» (рука ребенка для контроля лежит на горлышке).

Артикуляция [Э]:

— губы слегка растянуты в улыбке или нейтральны;

— между верхними и нижними зубами есть небольшое расстояние;

— кончик языка упирается в нижние зубы, а средняя часть спинки языка слегка приподнята и продвинута вперёд;

— горлышко «работает» (рука ребенка для контроля лежит на горлышке).

Артикуляция [ы]:

— губы раскрыты, зубы на небольшом расстоянии друг от друга;

— уголки губ напряжены, образуют лёгкую улыбку;

— нижняя челюсть слегка опущена;

— язык глубоко во рту;

— горлышко «работает» (рука ребенка для контроля лежит на горлышке).

Звуки ребёнок увидеть не может, но, чтобы лучше их запомнить, можно ввести определённый символ изучаемого звука, эти символы напоминают положение губ при произнесении соответствующего звука:

У- маленький красный круг;

А – большой красный круг;

О – красный вертикальный овал;

И – красная тоненькая улыбочка;

Э – красный горизонтальный овал;

Ы – красная широкая улыбка.

В период знакомства детей с гласными звуками, рекомендую поиграть дома в следующие игры.

·       Чистоговорки:

А-а-а — шире ротик, детвора.

А-а-а — у меня болит нога.

У-у-у — губы хоботком тяну.

У-у-у — дай трубу.

У-у-у — всех детей зову

О-о-о — я надел пальто.

О-о-о — мне тепло.

И-и-и — ротик к ушкам растяни;

И-и-и — хорошо сиди;

И-и-и — песенку тяни.

·       Игра «Подбери слово к заданному звуку» (Пример: назови слово со звуком И: игла, диск, лист, изба…)

·       Игра «Мячик мы ладошкой "стук", повторяем дружно звук»

Вариант 1: Когда услышите звук «А», стукните мячом об пол. Поймав мяч, повторите этот звук. А — У— О — У —А—А — О — У

Вариант 2: Напишите буквы на одноразовых стаканчиках, выставляем их в ряд на краю стола. Предложите ребёнку скинуть стаканчики с заданной буквой, произнося звук.

·       Игра «Гласный звук услышат ушки, мяч взлетает над макушкой»

Инструкция: Я буду называть гласные звуки. Подбросьте или поднимите мяч, когда услышите звук «Э». А — Э — У —Ы — Э — А — У — О — А — Э — Ы—Э

·       Игра «Звуки гласные поем»

Взрослый предлагает детям пропеть гласный звук, одновременно прокатывая шарик по столу. Ребенок делает вдох, плавно катит шар товарищу, пропевая гласный: А — А — А — А — А

·       Игра «Тихо — громко»:

Пропевание заданного звука по демонстрации взрослого. Сила голоса соизмеряется с направлением движения руки. По мере движения руки вверх (на горку) сила голоса увеличивается, вниз (под горку) — уменьшается. При горизонтальном движении руки сила голоса не изменяется.

·       Игра «Звук тебе я не скажу, по секрету покажу»

Используем картинки с ярко выраженной артикуляцией гласных звуков на лицах, схематичные рисунки, жесты или движения привязанные к звуку или артикулируем звук без голоса. Ребёнку надо узнать звук и назвать его. Усложняем, показывая цепочку звуков.

Все звуки живут в буквах (обозначаются буквами). Буквы бывают большие (заглавные) и маленькие (строчные), кроме буквы «Ы» - она никогда не стоит в начале слова.

Правило о буквах: буквы мы видим и пишем!

Часто родители замечают, как сложно порой ребёнку запомнить буквы. В помощь вам будут следующие приёмы, как лучше запомнить гласные буквы.

Выучить стих про букву

У – сучок в любом лесу, ты увидишь букву У;

А- ножка, ножка и черта, получилась буква А;

О – на огурец похожа, он овальный, буква тоже;

И- буква и наискосок примеряла поясок, снизу вверх его тянула, к правой ножке пристегнула;

Э – буква Э с открытым ртом и большущим языком;

Ы – а бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы!

Упражнение «На что похожа буква?»

Проявите фантазию и вы поймёте, на что же может быть похожа буква, где ребёнок мог её видеть. Пример: А – электрический столб; И – покосившийся забор; У – значок «Учебная машина» и т.д.

Буква А

Высока и стройна буква А.

Очень похожа на арку она.

В. Ковшиков

Буква У

У — как у зайчонка ушки.

Эти ушки — на макушке.

О. Гофман

Буква О

О ужасно удивилась:

Сушка с маком ей приснилась.

«Как похожа на меня!

Может, с нею мы родня?»

О. Гофман

Буква И

Буква И — как три иголки.

Три иголки очень тонки.

В. Ковшиков

Выложите букву из различного материала (из фасоли, пуговиц, счётных палочек, из проволочки, из шнурка и др.).

Изобразить букву с помощью пальцев

Буква А: указательный и средний пальцы правой руки опущены вниз, остальные — сжаты в кулак, а указательный палец левой руки образует «поясок».

Буква У — ушки зайчика: средний и указательный пальцы — вверх, а остальные — сжать в кулак, пошевелить средним и указательным пальчиками;

Буква О: большой и средний пальцы образуют кольцо.

Буква И: пальцы обеих рук направлены вверх, средний палец левой руки соединяется с указательным правой руки подушечками.

Буква ы: указательный и большой пальцы левой руки соединяются кончиками, образуя «кольцо», остальные пальцы сомкнуты и направлены вверх, пальцы правой руки сомкнуты, направлены вверх, ладонь поставлена ребром.

Играя в такие игры, вы легко запомните гласные звуки и буквы, уточните артикуляцию звуков, научитесь их слышать в речи.

Вот и всё, что вам нужно знать о гласных звуках. Это не сложно)))) Учитесь и играйте вместе со своим ребёнком