26 марта 2026 года в МАДОУ детский сад 14 (здание по ул. 8 Марта, 26) во второй младшей группе (дети 3 – 4 лет) прошёл мастер-класс (игровая мастерская) для родителей и детей «Игры из ничего – Сказочная мастерская в кармане».

Мы показали родителям, что для развития ребенка 3–4 лет не нужны дорогие пособия — достаточно того, что есть на кухне или в ванной. Главная идея: превратить обычные предметы в развивающие тренажеры.

Мероприятие длилось около 30 минут и состояла из пяти игровых блоков, каждый из которых демонстрировал, как из простых материалов можно создать увлекательные занятия, развивающие моторику и координацию, речь и воображение детей.

   Задачи:

1. Развивать мелкую моторику и общую координацию движений.

2. Способствовать становлению речи и умению детей выражать мысли простыми словами.

3. Формировать навыки совместной деятельности и внимания к другим.

4. Вовлекать родителей в активную игру с ребёнком и показывать идеи «игр из ничего» дома.

НАЧАЛИ мы с совместной игры «Цветная охота» (Внимание + логика) Подвижная игра на сообразительность.

• Что нужно: лист бумаги с нарисованными цветными кругами (красный, синий, желтый, зеленый).

• Как играть: Педагог командует: «Охота на красный цвет!». Родитель с ребенком должны за 10 секунд найти в комнате и принести любой предмет красного цвета (деталь конструктора, носок, яблоко) и положить на нужный круг

 • Польза: изучение цветов и умение переключать внимание.

ДАЛЕЕ разделились на три команды и прошли по вертушке три блока игр:

I БЛОК - Игра «Воздушный футбол» (Речевое дыхание). Веселое соревнование родителя и ребенка.

• Что нужно: ватный шарик и две трубочки для коктейля.

• Как играть: Делаем «ворота» из ладоней родителя. Ребенок должен через трубочку дуть на ватку, стараясь забить гол.

 • Важно: следите, чтобы ребенок не надувал щеки, а выдыхал плавно.

 • Польза: укрепление мышц губ, что необходимо для четкого произношения звуков.

II БЛОК - Игра «Рисование на луне» (Мелкая моторика + релаксация). Самая "залипательная" игра для этого возраста

. • Что нужно: поднос с бортиками и слой манной крупы (или песка).

 • Как играть: Педагог предлагает: «Давайте нарисуем дорожку для колобка!».  Родитель и ребенок пальчиками рисуют линии: прямые, волнистые, кружочки.  Секрет: спрячьте под слой манки яркую картинку. Ребенок должен «расчистить» её пальчиком.

 • Польза: развитие тактильной чувствительности и подготовка руки к письму.

  III БЛОК - Игра «Хвостатые прищепки» (Сила пальцев + творчество). Тренировка "щипкового" захвата.

• Что нужно: обычные бельевые прищепки и вырезанные из картона заготовки (желтый круг, синий полукруг, силуэт ежика).

• Как играть: «Солнышку грустно без лучиков — давай прикрепим их!» (прищепки на желтый круг). «Тучке нужны капельки дождя!» (прищепки на синий полукруг). «Ежику нужны иголки!». • Польза: развитие силы кисти, что напрямую связано с развитием речевых центров.

 ЗАКОНЧИЛИ мы   игрой «Тихо — Громко — Ух!» (Слуховое внимание) Эмоциональная разрядка.

 • Как играть: Договариваемся: когда мама хлопает тихо — мы крадемся как мышки.

 Когда хлопает громко — топаем как слоны. Когда мама говорит: «Ух!» — замираем и не шевелимся.

 • Польза: развитие слухового внимания и умения контролировать свое поведение (торможение реакций).

ИТОГИ: Дети активно и позитивно взаимодействовали друг с другом и с родителями, быстро вовлекались, порой предлагали свои правила. Самой интересной стала игра «Рисование на луне». Родители были рядом, поддерживали своих детей, могли реально оценить возможности: что получается, что интересно, как можно использовать в домашних условиях; помогали с выбором материалов и переключением внимания между активностями; обеспечивали безопасность и контролировали время отдыха между блоками.

Родители увидели варианты игр, которые можно повторять дома без специального оборудования; отметили простоту реализации и идею экономии.

Наибольший эффект данного мастер класса - совместная игра и диалог взрослого с ребёнком.

О. В. Комарницкая, руководитель

творческой группы по просвещению родителей