В рамках систематической работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в группе «Пчелки» прошло занятие-экскурсия на учебном перекрестке. Мероприятие было организовано в игровой форме с целью закрепления у детей правил дорожного движения и отработки практических навыков.

В первой части занятия с ребятами была проведена теоретическая разминка в формате игры «Разрешается — Запрещается». Дети уверенно отвечали на вопросы о поведении в транспорте и на дороге. Также наши «Пчелки» соревновались в быстроте и точности распознавания дорожных знаков. Высокую активность воспитанники проявили в игре «Передай жезл», где показали не только знание терминов («пешеход», «регулировщик», «перекресток»), но и умение аргументировать, почему нельзя выбегать на проезжую часть и как правильно обходить общественный транспорт.

Практическая часть занятия была проведена на учебном перекрестке, где ребята применили теорию на практике.

«Тренировочный переход»: дети отрабатывали алгоритм перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу. На красный сигнал светофора участники останавливались, на желтый — хлопали в ладоши, готовясь к переходу, на зеленый — выполняли поворот головы налево и направо, убеждались в безопасности и шагом переходили дорогу по «зебре». Также ребята отрабатывали алгоритм перехода проезжей части по пешеходному переходу в качестве водителей самокатов и велосипедов: велосипедисты и пользователи самокатов обязаны спешиваться перед пешеходным переходом и идти пешком. Пересекать дорогу верхом на транспортном средстве запрещено.

Моделирование дорожных ловушек: для развития бдительности была смоделирована опасная ситуация «Поворот направо», когда на разрешающий сигнал светофора для пешеходов выезжала игрушечная машина. Воспитанники усвоили важное правило: зеленый сигнал — это разрешение, но перед шагом необходимо убедиться, что все водители остановились и уступают дорогу.

Дети отработали алгоритм «Три взгляда» на нерегулируемом перекрестке (остановись, посмотри налево, направо, еще раз налево) при переходе дороги, где светофор отсутствует.

Для закрепления материала в динамичной форме были организованы:

Автодискотека: под музыку дети учились мгновенно реагировать на смену сигналов, развивая внимание и скорость реакции.

Игровая ситуация «Встреча с нарушителем»: персонаж, который переходил дорогу в наушниках на красный свет, позволил детям проявить социальную активность. Они грамотно и аргументированно объяснили «нарушителю», к чему приводят подобные ошибки.

В ходе занятия наши ребята продемонстрировали:

- уверенное знание сигналов светофора и правил перехода проезжей части;

- навыки безопасного поведения: остановка перед переходом, отсутствие бега при переходе, умение смотреть по сторонам даже на «зеленый» свет; переход по пешеходному переходу пешком с велосипедом или самокатом в руках;

- умение распознавать дорожные знаки, необходимые для пешехода.

В группе наши ребята отразили свои впечатления в рисунках, изобразив на них перекресток и пешеходов на нем.

Педагоги группы: Смирнова Н.В., Ершова И.А., Богатенкова А.С.