В начале апреля, когда природа окончательно пробуждается ото сна, а ручьи спешат навстречу большим рекам, в наших группах «Пчёлки» и «Почемучки» прошёл увлекательный техночас. Мероприятие было приурочено к важному экологическому событию — Всемирному дню водных животных, который отмечается 3 апреля.

Наши юные исследователи не просто слушали рассказы о морских глубинах, а сами превратились в инженеров, конструкторов и учёных-ихтиологов.

Всё началось с интерактивной беседы. Воспитатели вместе с детьми вспомнили, какие бывают рыбы, чем они отличаются от других обитателей воды, и почему так важно заботиться о чистоте рек, морей и океанов. Ребята с удивлением узнали, что 3 апреля весь мир говорит «спасибо» подводным жителям за их красоту и пользу, напоминая человеку о необходимости бережного отношения к экосистеме.

«Пчёлки» и «Почемучки» называли знакомых рыб: от крошечной гуппи до огромной акулы. Но главный вопрос дня звучал так: «Как устроена рыба и как ей помогают её "технические" приспособления — плавники и жабры?»

Техночас — это время, когда привычный конструктор превращаются в действующие модели или художественные шедевры. Наши юные инженеры из мозаики и разных видов конструктора собирали красочных рыб и подводных жителей. Дети экспериментировали с формами: делали тела обтекаемыми, как у настоящих подводных жителей, добавляли мощные хвосты и веерообразные плавники. Каждая постройка получилась уникальной — от ярких тропических рыбок до огромных китов, от зубастой акулы до осьминога – настоящий подводный мир.

Завершился техночас общей рефлексией. Ребята из групп «Пчёлки» и «Почемучки» пришли к выводу, что рыбы — это не просто красивые создания, а важная часть природы, которая нуждается в нашей защите.

Вспоминая о дате 3 апреля — Дне водных животных, дети пообещали быть экономными в использовании воды и никогда не мусорить на берегах рек.

Техночас показал, что через соединение игры, конструирования и серьезного разговора об экологии можно воспитать в детях не просто любознательность, но и настоящую ответственность за будущее нашей планеты.

Педагоги группы «Техномир» Смирнова Н.В., Озорнина Г.И.