Продолжительность: 15–20 минут

Цель: Формирование у детей навыки правильного речевого дыхания (вдох носом, длительный плавный выдох ртом, направленная воздушная струя без надувания щёк) через изготовление и использование тренажёра «Лисичка».

Задачи:

Коррекционные:

• учить делать короткий вдох носом и длинный плавный выдох ртом;
• формировать направленную воздушную струю;
• предупреждать надувание щёк при выдохе;
• развивать контроль дыхания: «тихо/сильнее», «короче/дольше».

Развивающие: внимание, подражание, мелкая моторика (наклеивание, удержание предмета), зрительно-моторная координация.

Воспитательные: аккуратность, умение действовать по правилу, доведение до результата (“сделал — получилось”).

 Оборудование и материалы Заготовки «Лисичка»: 2 части мордочки (передняя и задняя) из плотной бумаги/картона.

• Коктейльная трубочка (индивидуальная для каждого ребёнка; гигиенично).
• Полоска бумаги для языка.
• Клей-карандаш, двусторонний скотч, салфетки.
• Карандаш/ручка (чтобы закрутить язычок).
• Ножницы

Правила безопасности и гигиены

Логопед:
«Трубочка у каждого своя. Друг другу трубочки не даём. Дуем спокойно: если вдруг закружилась голова — сразу говорим мне и отдыхаем». (Дозировка и паузы соответствуют рекомендациям проведения дыхательных упражнений.)

Ход мастер-класса

Этап 1. Вводная мотивация (1–2 минуты)

Логопед (показывает образец):
«Ребята, сегодня мы сделаем игрушку-тренажёр. Это лисичка, а её язычок оживает от нашего правильного дыхания. Поможем лисичке стать сильным и ловким?»

Ожидаемые реакции детей: согласие, интерес, желание попробовать.

Этап 2. “Как дует правильный ветер” (2–3 минуты)

Логопед показывает и проговаривает очень кратко:

1. «Нюхаем цветочек — вдох носом».
2. «Губки трубочкой».
3. «Дуем долго и ровно».
4. «Щёчки не надуваем».

Этап 3. Изготовление тренажёра «Лисичка» (8–10 минут)

Шаг 1. “Лисичке нужна трубочка” (2 минуты)

Логопед:
«Берём заднюю часть головы. Намазываем клеем. Кладём трубочку посередине. Сверху закрываем передней частью. Прижимаем края — крепко-крепко, чтобы воздух не убегал».

Адаптация: если ребёнку сложно — логопед наносит клей, ребёнок прижимает ладошками.

Шаг 2. “Делаем язычок” (3–4 минуты)

Логопед:
«Берём полоску бумаги. Складываем пополам и склеиваем вдоль края. Кончики чуть-чуть оставляем не склеенными».

Шаг 3. «Язычок  становится пружинкой” (2–3 минуты)

Логопед: «А теперь переворачиваем лисичку, закручиваем язычок. Убираем карандаш — язычок свернулся!»

Этап 4. Обучение пользованию тренажёром (3–5 минут)

Логопед:
«Пробуем оживить язычок. Держим лисичку. Вдох носом… и дуем в трубочку не надувая щёк. Смотрим —язычок выпрямляется!»

Игровые мини-задания (по очереди):

• «Тихий ветер» —язычок поднимается медленно (лёгкий выдох).
• «Длинный ветер» — держим язычок выпрямленным 2–3 секунды (по возможностям ребёнка).
• «Слоник нюхает цветок» — вдох носом обязательно, без вдоха ртом.

Этап 5. Итог и “домашнее правило” (1–2 минуты)

Логопед (подводит итог):
«Сегодня вы сделали лисичку сами. Она работает, когда мы дышим правильно: вдох носом, выдох ртом, щёки спокойные. Дома можно играть 3–5 минут: сделать 5 выдохов — отдохнуть — и ещё 5».

Короткая памятка для родителей

«Игра со “Лисичка” дома: 1-3 раза в день 3–5 минут. Вдох носом, дуем в трубочку ровно, щёки не надуваем. 5 выдохов — отдых. Если ребёнок болеет/кашляет — занятия временно не проводим».

   

Учитель – логопед О. В. Комарницкая