Как психолог дошкольного образовательного учреждения, я убеждена, что роль родительских собраний очень велика, особенно это важное мероприятие в начале и конце учебного года, когда дети из одного возрастного периода переходят в следующий. Что важно знать родителям, какие проблемы и трудности встречаются и будут встречаться на возрастном отрезке?

19 и 20 мая   в средней и старшей группах нашего детского сада прошли итоговые родительские собрания, в ходе которых родители воспитанников были ознакомлены с результатами итоговой диагностической работы своих детей. Важный акцент был сделан на то, насколько родители проявляют внимание своим детям, насколько они вовлечены в совместную деятельность, умению общаться и играть без гаджетов?  Так как именно в этот период у детей активно развиваются самостоятельность, навыки общения, познавательная активность — все то, что станет фундаментом для успешного обучения в школе. И родительские собрания становятся ключевым инструментом, который помогает объединить усилия педагогов и родителей.

Что дают собрания участникам?

• Родителям собрания помогают увидеть, как их ребёнок ведёт себя в коллективе, какие у него сильные стороны и над чем ещё стоит поработать. Рассказываем, как организован образовательный   процесс, какие навыки формируются на занятиях, и даём конкретные рекомендации: например, как развивать внимание и память в игровой форме, как помочь ребёнку научиться договариваться со сверстниками?

• Педагогам встречи с родителями позволяют лучше понять каждого ребёнка: узнать о его интересах, особенностях характера, семейных традициях. Эта информация помогает выстраивать индивидуальный подход и вовремя заметить, если ребёнку нужна дополнительная поддержка - например, в развитии речи или эмоциональной регуляции.

• Детям от такого партнёрства достаётся главное -последовательность. Когда дома и в саду звучат схожие требования и используются похожие приёмы (например, «мы договариваемся», «мы выражаем чувства словами», «мы доводим дело до конца»), ребёнку легче осваивать правила поведения, учиться самоконтролю и готовиться к школьной жизни.  

Таким образом, родительское собрание работает, когда его участники воспринимают друг друга как партнёров. Мы, педагоги, не учим «как надо», а делимся профессиональным взглядом и приглашаем к совместному поиску решений. Родители, в свою очередь, рассказывают о своём ребёнке так, как могут знать только они, — и вместе мы создаём ту самую «единую среду», в которой ребёнку комфортно расти и развиваться.