Впервые мы встречаемся с насекомыми в раннем детстве. И от того как происходит эта встреча, зависит наше дальнейшее отношение к ним – или у нас развивается фобия к разным ползающим и летающим букашкам, или мы открываем для себя удивительный микромир, с его чудесами и тайнами.

Жуки и бабочки, пчёлы и мухи, тараканы и пауки, муравьи и шмели, божьи коровки и кузнечики, осы и комары, стрекозы и сверчки – это всё наши братья меньшие, которых мы порой не замечаем из-за темпа нашей жизни. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.

Проект «Удивительный мир насекомых», который мы реализовали позволяет расширить кругозор детей, обогатить и систематизировать знания детей по теме «Насекомые», активизировать мыслительные процессы, познавательную активность, творческие способности.

В рамках проекта с ребятами были проведены беседы о насекомых, дидактические игры, мы читали стихи, рассказы, пословицы и поговорки о насекомых, играли в подвижные и пальчиковые игры, рисовали акварелью и лепили, прослушивали музыкальные подборки аудиозаписи со звуками и песнями про насекомых.

В результате данного проекта дети научились различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика; отличать и называть характерные признаки разных насекомых, иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет). У детей проявился ярко выраженный интерес к объектам природы - насекомым. Они узнали о пользе или вреде, которую приносят насекомые людям и растениям.

Очень надеемся, что после реализации проекта дети будут бережнее относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым. Теперь они знают, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.

Воспитатель: Литвинова И.В.