Чтобы пробудить у детей интерес к знаниям и показать их ценность, педагоги группы провели проект «Энциклопедия почемучек».

Отправной точкой стала книга — понятный и близкий ребятам предмет. Мы прочитали с воспитанниками рассказ «Филиппок» и поговорили о том, как герой стремился учиться. Затем беседовали о книгах: почему их нужно беречь, как правильно с ними обращаться и что делать, если сказка или история длинные и не помещаются в одно чтение. Дети узнали, зачем нужна закладка, и сделали её своими руками для любимых книг. В «Книжкиной больнице» мы занимались починкой и восстановлением книг. А во время экскурсии в библиотеку ребята увидели, где хранятся книги, кто о них заботится и сколько интересного они могут рассказать.

Так у детей появилось желание создать свою книгу — энциклопедию, которая сохранит наши открытия и ответы на вопросы. А вопросы были самые разные — простые и глубокие, смешные и серьёзные: почему зимой холодно? Почему на участке детского сада растут поганки? Почему родилась планета? Почему светит солнце? Почему летают ракеты? Почему рыбы плавают в воде? И это лишь малая часть наших «почему». Дети самостоятельно рисовали свой вопрос, а дома вместе с родителями искали на него ответ. Так рождалась наша «Энциклопедия почемучек»: каждая страница — детский рисунок и семейное открытие, каждый вопрос — шаг к познанию, а каждый ответ — маленькая победа любознательности.

Затем мы читали и смотрели мультфильм про умную дочку, которая умеет разгадывать загадки. Мудрость и смекалка «живут» не только в книге, но и в самом человеке, даже в ребёнке. Рассуждали о красоте родного языка, о многозначности слов, об остроте ума. Беседовали с детьми о значении многозначного слова «острый», обсуждали, какого человека можно назвать остроумным, когда так говорят и почему.

Организовали совместный просмотр мультфильма «Непослушный медвежонок». Это история не о знании, а именно о познании. Маленький медвежонок пытается познать самого себя, примеряя на себя самые разные роли животных, которые встречаются ему на пути. Он повторяет движения червяка, свистит, как евражка, ходит «красиво» вместе с уткой, ест ягель с оленем. Он попадает в самые разные ситуации, не замечает притаившейся опасности, но настойчиво ищет ответ на вопрос: «А кто я?». Родителям рекомендовали посмотреть этот мультфильм дома вместе с ребёнком и поговорить с ним о послушании, об опасности, о преодолении трудностей.

Проект завершился итоговой викториной по прочитанным книгам и просмотренным мультфильмам.

Богатенкова А.С., Смирнова Н.В., воспитатели, Ершова И.А., учитель-логопед