В группе «Почемучки» успешно завершился познавательно-творческий проект «Любимая игрушка». Его главной целью стало формирование у детей бережного и эмоционально-ценностного отношения к игрушкам, развитие познавательного интереса, речи, творческих способностей и игровых умений.

Педагоги провели с детьми цикл познавательных бесед, посвящённых первым игрушкам. Ребята узнали, как выглядели древнейшие игрушки, из каких материалов их изготавливали, почему они были важны для детей разных эпох. Дошкольники познакомились с видами игрушек: куклами, машинками, мягкими, деревянными, музыкальными, театральными и спортивными. Особое внимание было уделено народной игрушке. Дети узнали, что игрушки бывают не только современными, но и созданными руками мастеров: глиняными, деревянными, тряпичными. Это помогло им лучше понять культурные традиции и историю родной страны. Познавательная часть проекта тесно переплелась с творческой, ребята рисовали матрёшку, учились передавать её характерные особенности: форму, яркие узоры, платок, сарафан. Также воспитанники раскрашивали дымковские игрушки, знакомясь с элементами народной росписи — кругами, полосками, точками, волнистыми линиями. Такая работа способствовала развитию мелкой моторики, чувства цвета, композиции и интереса к народному декоративно-прикладному искусству.

В рамках проекта дети активно включались в сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Больница», «Кафе», «Театр». В этих играх игрушки помогали детям осваивать социальные роли, учиться договариваться, проявлять заботу, вежливость и творчество. На прогулке педагоги организовывали подвижные игры с использованием игрушек, что способствовало развитию двигательной активности, ловкости, выносливости и командного взаимодействия.

Кульминацией проекта стало итоговое мероприятие — «Парад любимых игрушек». Дети принесли из дома свою самую любимую игрушку и презентовали её перед сверстниками. Каждый ребёнок рассказал, как зовут игрушку, как она выглядит, откуда появилась, почему стала любимой и в какие игры с ней можно играть. Атмосфера была тёплой и доверительной: дети учились выступать публично, слушать друг друга, задавать вопросы и радоваться успехам товарищей. В гости к ребятам пришла игровая героиня Грустинка, которая потеряла свою любимую игрушку. Дошкольники вместе с педагогом помогли ей понять, что игрушки — это настоящие друзья, которых нужно беречь. В ходе мероприятия были проведены весёлые игры: «Игрушки оживают», пантомима «Угадай игрушку», упражнение «Найди пару». Завершился праздник коллективной клятвой бережного отношения к игрушкам.

Таким образом, проект «Любимая игрушка» показал, что игрушка занимает особое место в жизни ребёнка. Она помогает ему познавать мир, развивать речь, воображение, эмоции и социальные навыки. Дети не только расширили представления о видах и истории игруше, но и научились бережнее относиться к своим вещам, уважать труд мастеров и ценить народные традиции.

воспитатели Озорнина Г.И., Новикова Е.А.