В рамках работы лаборатории конструирования в октябре воспитанники групп «Пчелки» и «Почемучки» совершили увлекательное путешествие в Древний Китай, на родину воздушного змея.

Всё началось с возвращения любимой гостьи. Баба Яга, которой ребята в прошлый раз помогли обрести крылья, прилетела, чтобы поблагодарить юных инженеров. Крылья ей пришлись по душе: на них она быстро добирается, куда ей захочется. Сказочная гостья уже устроилась отдохнуть, как вдруг за окном мелькнуло что-то необычное — большой треугольный предмет, паривший в небе на длинной нитке. Баба Яга всполошилась: «Что за диво-дивное? На крыло не похоже, на птицу не похоже!». Так перед детьми возникла новая загадка, а вместе с ней — и новая тема для исследования.

Воспитатель объяснила ребятам, что это был воздушный змей, и пригласил их в познавательное путешествие. Дети узнали, что воздушный змей появился больше двух тысяч лет назад в Китае, где умелые мастера делали его из бамбуковых палочек и шёлка. Формы змеев были самыми разными — птицы, бабочки, рыбы и даже огромные драконы с длинными хвостами. Змей служил не только забавой: с его помощью воины передавали сигналы, измеряли расстояние и даже поднимали грузы. Постепенно из Китая воздушные змеи разлетелись по всему миру, а учёные с их помощью изучали ветер и молнии. Но главное открытие ждало детей впереди: воспитатель объяснила, почему змей держится в воздухе. Оказывается, всё дело в лёгком материале, правильной форме и ветре, который ударяет в наклонную поверхность и подталкивает змея вверх, а длинный хвост помогает ему сохранять равновесие.

Самым увлекательным этапом стало практическое конструирование. Каждый ребёнок своими руками сделал воздушного змея из бумаги и соорудил длинный хвост из ленточек. Дети украшали своих змеев узорами, рисовали глаза и улыбку, превращая простые листы бумаги в настоящих китайских драконов. Баба Яга ходила между столами, ахала и приговаривала: «Ай да мастера! Ай да инженеры!». А когда работа была завершена, змеи отправились в полёт. Восторг был неподдельным: змеи взмывали вверх, развевая хвостами, и каждый ребёнок ощутил себя настоящим изобретателем.

По традиции занятие завершилось пополнением журнала «Небесная летопись». Дети вклеили в него раскраски с изображениями китайских змеев-драконов и эмблему воздушного змея. Баба Яга тоже не осталась без подарка: она унесла с собой раскраску с самым красивым драконом, пообещав смастерить змея из своей старой накидки.

Это занятие ещё раз доказало, насколько полезно конструирование из бумаги для развития дошкольников. Работа с бумагой и лентой — это не просто увлекательное рукоделие, а настоящая школа мышления. Складывая, скрепляя, вырезая и примеряя, ребёнок учится анализировать и сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, планировать последовательность действий и предвидеть результат. Развиваются мелкая моторика и координация движений, пространственное воображение и глазомер, внимание и усидчивость. Ребёнок осваивает такие мыслительные операции, как синтез и анализ, учится работать по образцу и словесной инструкции, а затем переходит к собственному замыслу. Бумажное конструирование формирует у детей первые инженерные представления: материал, форма и функция связаны между собой, а лёгкость и правильная конструкция способны поднять в небо даже простой лист.

Педагоги группы «Техномир»: Смирнова Н.В., Озорнина Г.И.