Домашнее чтение помогает ребёнку расширять словарный запас, развивать связную речь, внимание, память и интерес к окружающему миру.

Как читать с ребёнком

- Выбирайте короткие произведения, соответствующие возрасту ребёнка.

- Читайте выразительно, не торопясь, рассматривайте иллюстрации.

- Объясняйте незнакомые слова: листопад, урожай, моросит, прохладный, перелётные птицы.

- Не превращайте чтение в проверку знаний. Поддерживайте интерес ребёнка и его желание говорить.

- Читайте произведение несколько раз: при повторном чтении дети лучше понимают содержание и запоминают новые слова.

- Выделяйте время для беседы, рисования или игры по мотивам прочитанного.

Вопросы после чтения. Предложите ребёнку ответить на вопросы:

- О каком времени года говорится в произведении?

- Какие признаки осени встретились в тексте?

- Какая погода была осенью?

- Что происходило с деревьями и листьями?

- Как животные и птицы готовятся к зиме?

- Что собирали люди в саду или огороде?

- Какой герой понравился ребёнку больше всего? Почему?

- Что произошло сначала, а что потом?

Просите отвечать полными предложениями. Например: «Осенью листья на деревьях становятся жёлтыми и красными».

Рекомендуемые произведения

Стихи:

- А. Плещеев «Осень наступила».

- А. Майков «Осенние листья по ветру летят».

- Е. Трутнева «Осень».

- И. Бунин «Листопад».

- А. Барто «Перед сном» или другие стихи об осенних явлениях.

Рассказы и сказки:

- Н. Сладков «Осень на пороге», «Почему ноябрь пегий».

- В. Бианки «Синичкин календарь» — осенние главы.

- Г. Скребицкий «Четыре художника» — часть об осени.

- М. Пришвин — небольшие рассказы о природе.

- В. Осеева — рассказы о доброте, помощи и взаимоотношениях детей.

- Русские народные сказки, в которых описываются лес, урожай, животные и смена времён года.

Игры и задания после чтения

- «Назови ласково»: лист — листочек, дождь — дождик, гриб — грибочек.

- «Подбери признак»: лист какой? — жёлтый, сухой, кленовый.

- «Закончи предложение»: «Осенью птицы…», «На улице идёт…», «Листья с деревьев…».

- «Что сначала, что потом?»: восстановить последовательность событий.

- «Придумай рассказ по картинке» об осенней прогулке.

- «Четвёртый лишний»: яблоко, груша, морковь, снежинка.

- «Осенние звуки»: пошуршать листьями, показать, как шумит дождь или дует ветер.

Творческая деятельность

После чтения можно предложить ребёнку:

- нарисовать понравившийся эпизод;

- сделать аппликацию «Осеннее дерево»;

- собрать гербарий и придумать рассказ о листочке;

- выучить небольшое стихотворение;

- составить семейный альбом «Приметы осени».

Главное — читать регулярно, доброжелательно обсуждать содержание и связывать прочитанное с наблюдениями ребёнка во время прогулок.

учитель – логопед О. В. Комарницкая