С 28 октября по 3 ноября воспитанники группы «Непоседы» стали участниками событийного проекта «Широка страна моя». Проект, приуроченный ко Дню народного единства, был посвящен любви к Родине, уважению к культуре разных народов, изучению карты России и умению рассказать о родном крае через общее доброе дело.

Проект объединил несколько образовательных областей: социально-коммуникативное развитие (уважение к Родине и представителям разных национальностей, умение договариваться и помогать друг другу), познавательное развитие (знакомство с картой России, регионами, природными и культурными объектами), речевое развитие (обсуждение рассказа, развернутые высказывания, презентация семейных ребусов), художественно-эстетическое развитие (народные узоры, аппликация, коллаж) и трудовое развитие. Главным вопросом недели стал: «Что значит для каждого его малая родина и как рассказать о ней другим так, чтобы захотелось узнать больше?»

СРЕДА — погружение в тему проекта. Педагоги прочитали и обсудили вместе с детьми первый фрагмент рассказа «Лоскутное одеяло». Главные герои — наставница Даша и Орлята Эркин, Аня, Тимур, Витя, Сабина, Матвей, Есения и Даша — помогли ребятам задуматься о ценности человека, культуры, познания, Родины и дружбы. Вместе с педагогом дети разобрали новые слова, обсудили поступки героев и ответили на ключевой вопрос: «Как бы вы поступили в ситуации, с которой столкнулись Орлята?». Детские идеи зафиксировали в «копилке идей», а затем вместе с детьми построили линейную план-схему.

ЧЕТВЕРГ — ПЯТНИЦА — исследование карты и культуры родного края. В группе появилась большая настенная карта России. Ребята узнали, что наша огромная страна разделена на части — субъекты, и сравнили ее с лоскутным одеялом из рассказа про Орлят. Дети учились находить на карте родной регион — Свердловскую область, ее главный город Екатеринбург и наш город Красноуфимск. Искали на карте места, упоминавшиеся в рассказе: Алтай, Байкал, Кавказ, Якутию, Поволжье, Урал, Карелию. Педагоги рассказали удивительные факты о нашей стране: Россия — самая большая страна мира, она расположена в двух частях света, омывается тринадцатью морями, здесь находится самое глубокое озеро планеты — Байкал. Ребята работали и с контуром своего региона, рассуждали, на что похожа его форма, играли в игру «Да-нет», знакомились с народными узорами, их символикой и традиционными сувенирами. Наши дошколята познакомились с народными промыслами Свердловской области: нижнетагильскими подносами, артинскими косами, сухоложскими свистульками, таволжской керамикой, камнерезным искусством и сысертским фарфором. В продуктивной деятельности дети попробовали себя в роли мастеров Сысертского фарфорового завода и расписали чайник тонкой кистью, сохраняя белый фон и изящные золотые узоры.

СУББОТА и ВОСКРЕСЕНЬЕ — семья становится частью команды. Родителям и детям были предложены три варианта совместной деятельности. В «Семейной коллекции» семьи рассматривали сувениры из России, вспоминали, из какого они региона и чем дороги.  Читали и учили с помощью мнемотаблицы стихотворение В. А. Степанова «Что мы Родиной зовем?». В задании «Загадай семейный «уголок России» ребята вместе с родителями придумывали и оформляли ребусы о значимых местах нашей страны. Домашние вечера наполнились рассказами о путешествиях, семейных традициях и местах, которые особенно запомнились.

ПОНЕДЕЛЬНИК — обмен впечатлениями и создание «Гирлянды дружбы». Дети принесли ребусы, семейные истории, презентовали свои работы. Вместе с педагогом ребята отгадывали загаданные места и находили их на карте России. Затем воситанники вспомнили стихотворение «Что мы Родиной зовем?» и выступили в роли экспертов, помогая прочитать его всей группе по мнемотаблицам. Итогом стала совместная работа — «Гирлянда дружбы». Каждый ребенок выбрал свою технику — рисование, аппликацию, коллаж — и изготовил открытку-флажок о родном регионе: природу, любимое место или традиционный символ. Все флажки нанизали на общую ленту. Получилась праздничная гирлянда, которую можно свернуть и развернуть во всю длину. Эту праздничную гирлянду мы планируем подарить ученикам 4 класса МАОУ СШ № 1 — как добрый подарок от «Орлят-дошколят».

ВТОРНИК — рефлексия и ценностный итог. Дети вспомнили все этапы работы: чтение рассказа, работу с картой, изучение народных промыслов, узоров и сувениров, семейные задания и создание «Гирлянды дружбы». Они ответили на вопросы: что нового узнали о нашей стране и ее регионах? Какое открытие про родной край удивило? Почему люди хранят сувениры из разных уголков России? Что было самым радостным в общем деле? Затем педагоги прочитали заключительный фрагмент рассказа и вместе с детьми обсудили, какое одеяло получилось у Орлят и понравится ли оно Даше. Педагоги подвели ценностный итог: каждый флажок — это частичка малой родины, а вместе — одно целое. Именно так рождается настоящее единство, когда каждый чувствует, что его вклад важен, и вместе мы можем сделать доброе дело для тех, кто рядом или далеко.

Через историю героев рассказа и собственные действия дети прожили важнейшие ценности: «Человек» (забота, ответственность, умение слушать и помогать), «Культура» (уважение к наследию своего народа и культуре других регионов), «Познание» (интерес к карте, истории, народным промыслам), «Родина» (гордость за страну и любовь к малой родине), «Дружба» (поддержка, сотрудничество и общее дело).

От всей души благодарим родителей за активное участие в проекте. Спасибо за то, что откликнулись, нашли время, вместе с детьми рассмотрели семейные коллекции, составили ребусы, прочитали стихотворение и поделились теплыми историями! Проект «Широка страна моя» завершился, но впереди у «Орлят-дошколят» еще немало увлекательных открытий.

Педагоги МО «Орлята-дошколята»

Ведерникова Н.В., Новикова Е.А., Богатенкова А.С.