Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости движения являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.  Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные. В этом обязательно должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению. С этой целью в группе «Пчелки» прошел месячник, посвященный правилам дорожного движения и безопасности. В процессе в совместной деятельности педагогов с детьми проводились беседы и игровые ситуации, направленные на формирование первоначальных навыков поведения на улице и в транспорте, где детям следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь, дать представление об улице («Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?» «Что нужно знать, если находишься на улице один?».). С детьми были рассмотрены плакаты по ПДД («Дорожная безопасность», «Дорожные знаки», «Специализированный транспорт»), иллюстрации в книгах. Проводились дидактические игры и упражнения: «Так или не так», «Опасно - безопасно», «Угадай знак», «Это я, это я, это все мои друзья!», «Дорожный знак знаешь – загадку отгадаешь», «Собери знак»; сюжетно-ролевые («Путешествие по городу», «Пешеход переходит улицу») и подвижные игры («Воробушки и автомобиль», «Мы шоферы», «Красный, желтый, зеленый»). Отгадывали загадки о дорожных знаках, о транспорте. Знакомили детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: Бедарев О. «Азбука безопасности», Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения», Домоховский А. «Чудесный островок», Житков Б. «Светофор», Иришин В. «Прогулка по городу», Клименко В. «Происшествия с игрушками», Кожевников В. «Светофор», Кончаловская Н. «Самокат», Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Три чудесных цвета», «Скверная история»; Обойщиков К. «Светофорик», Тарутин О. «Для чего нам светофор», Хурманек Д. « Перекресток» и другие. Организовали просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей» и т.д. Воспитанники выполнили аппликацию «Безопасная дорога».

 Размещена информация в родительском уголке: «Памятка по правилам дорожного движения», «Дорожная азбука»; оформлена папка-передвижки «Правила дорожного движения»; проведена консультация «Родитель-пример поведения на улице и дороге».

С целью привлечения внимания общественности к проблемам детского дорожного травматизма нашей группой была организована акция «Мы за жизнь по правилам!».

Роль ДОУ в предупреждении дорожно-транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице. 

 Богатенкова А.С., 1 КК., воспитатель