Конструктивно - модельная деятельность групп организуется в удобном месте не граничащим с центрами двигательной активности.

Центры конструирования наполняется материалом для организации конструктивно-модельной деятельности, стимулирования изобретательства, технического творчества воспитанников:

2. Конструктор LEGO Educational - «Первые конструкции».

3. Конструктор LEGO Educational - «Первые механизмы»

4. Конструктор LEGO Educational – «Простые механизмы» й

5. Образовательный конструктор Lego Wedo 1.0

6. Карточки, схемы, планы, иллюстрации в соответствии с НОД

7. Блоки Дьенеша

8. Детская документация (инженерные книги, карты, зарисовки конструкций, планы проектов технической направленности).

9. Алгоритмы, операционные карты для создания конструкций.

10. Правила работы в центре конструирования.

11.Альбом с фотографиями построек

12.Альбом с названиями и фото деталей Lego

13. Техника для запуска программ (для программируемых моделей).

14. Техника для воспроизведения обучающих видеофильмов, презентаций, поиска информации –ноутбук.

15. Техника для фотографирования процесса работы.

16. Фотографии процесса создания конструкции/модели.

17. Материал для обыгрывания постройки (мелкие игрушки, предметы заместители).

18. Наборы картинок с реалистичным и стилизованным изображением разных моделей и конструкций.

19. Видеотека (презентации, фильмы и мультфильмы о технике, технологических процессах, профессиях на производствах и др.).

20. Дидактическое обеспечение.

книга для учителя по работе с конструктором LEGO Educational - «Первые конструкции»

книга для учителя по работе с конструктором LEGO Educational - «Первые механизмы»

книга для учителя по работе с конструктором LEGO Educational – «Простые механизмы»

книга для учителя по работе с конструктором LEGO WeDo

- технологические инструкции, входящие в состав наборов LEGO;

В пространствах группы выделяется место для презентации продуктов детского технического творчества.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальное развитие детей, охраны их здоровья, возможности общения и совместной деятельности детей.