Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад комбинированного вида 14"

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательной деятельности в 2024-2025 учебном году
(здание по ул. Олимпийская, 22)
1.
Учебный
план
организации
общеразвивающей направленности.
Образовательная
область

образовательной

Виды деятельности детей

Познавательноисследовательская/игровая:
 ознакомление с окружающим
миром.

Познавательное
развитие

Познавательно-исследовательская
деятельность:
 математическое развитие.

Речевое развитие Речевая деятельность:
 развитие речи/ подготовка к
обучению грамоте.
 подготовка к обучению грамоте.
Изобразительная деятельность:
 рисование;
 аппликация/лепка.

в

группах

Количество в неделю, минут

4-й год
жизни
Обязательная часть

Социально коммуникатив
ное развитие

Художественноэстетическое
развитие

деятельности

5-й год
жизни

6-й год
жизни

7-й год
жизни

1

15

1

20

1

25

1

30

1

15

1

20

1

25

2

60

1

15

1

20

1

25

1

30

1

25

1

30

1
1

15
15

1
1

20
20

1
1

25
25

1
1

30
30

Музыкальная и театрализованная
деятельность.

2

30

2

40

2

50

2

60

Конструирование.

1

15

1

20

1

25

1

30

Физическое
Двигательная деятельность.
3
45
3
60
3
развитие
Итого в обязательной части
11 165 11 220 12
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Художественно- Дополнительная общеразвивающая
программа художественной
эстетическое
направленности «Золотые ручки»
развитие

75

3

90

300

13

390

1

30

Познавательное
развитие

Дополнительная общеразвивающая
программа естественнонаучной
направленности «Маленькие
исследователи»
Итого
в
части,
формируемой
участниками
образовательных отношений
Фактический объем образовательной нагрузки по
обязательной и части, формируемой участниками
образовательных отношений

11

165

11

220

1

25

1

25

1

30

13

325

14

420

2. Учебный
план
организации
образовательной
общеразвивающей направленности для детей раннего возраста

Образовательная
область

деятельности

Вид деятельности детей

в

группах

Количество в
неделю, минут

Обязательная часть
Познавательное развитие Общение со взрослым:
 ребенок и окружающий мир.

1

10

Речевое развитие

Речевая деятельность:
 развитие речи.

2

20

Художественноэстетическое развитие

Музыкальная деятельность

2

20

Изобразительная деятельность:
 рисование;
 лепка/конструирование.

1
1

10
10

Двигательная деятельность.

3

30

10

100

Физическое развитие

Итого в обязательной части

3. Учебный план организации образовательной деятельности в группе компенсирующей
направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Образовательная
область

Виды деятельности детей

Количество в неделю, минут
6-й год жизни

7-й год жизни

Обязательная часть
СоциальноПознавательнокоммуникативное исследовательская/игровая:
развитие
 занятие с педагогом психологом.
Познавательное Познавательно-исследовательская
развитие
деятельность:
 развитие математических
представлений;
 окружающий мир.
Речевое развитие Речевая деятельность:
 развитие речи;
 фронтальное логопедическое.
 восприятие художественной
литературы
Художественноэстетическое
развитие

1

25

1

30

1

25

2

60

1

25

1

30

1
2

25
50

1
2

30
60

*

*

*

*

1
1

25
25

1
1

30
30

Конструирование:
 конструктивно-модельная
деятельность.

1

25

*

*

Музыкальная и театрализованная
деятельность.

2

50

2

50

3

75

3

75

14

350

14

365

Изобразительная деятельность:
 рисование;
 аппликация/лепка.

Физическое
Двигательная деятельность.
развитие
Итого в обязательной части

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

общеразвивающая
Познавательное Дополнительная
программа
естественнонаучной
развитие
направленности «Умные игрушки»
(реализуется в группе компенсирующей
направленности для детей с ТНР № 1)
Дополнительная
общеразвивающая
программа
социально-гуманитарной
направленности
«Графовичок»
(реализуется в группе компенсирующей
направленности для детей с ТНР № 1)
общеразвивающая
Художественно- Дополнительная
эстетическое программа
художественной
развитие
направленности
«Умелые
ручки»
(реализуется в группе компенсирующей
направленности для детей с ТНР № 2)
Итого в части, формируемой участниками
образовательных отношений
Фактический объем образовательной нагрузки по
обязательной и части, формируемой участниками
образовательных отношений

1

1

30

1

30

25

1

25

1

30

15

375

15

395

Примечание. Восприятие художественной литературы и фольклора, конструктивно-модельная деятельность
(подг.подгруппа), самообслуживание и элементарный бытовой труд, осуществляется в ходе образовательной
деятельности с детьми в режимных моментах, интеграции с
другими видами деятельности и
самостоятельной деятельности детей.

4. Учебный план организации образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности
для детей с задержкой психического развития.
Образовательная
область

Виды деятельности детей

Количество в неделю, минут
6-й год жизни

7-й год жизни

Обязательная часть
СоциальноПознавательнокоммуникативное исследовательская/игровая:
развитие
 безопасность
 обучение игре/воспитание
культурно-гигиенических
навыков
Познавательное Познавательно-исследовательская
развитие
деятельность:
 развитие математических
представлений;
 окружающий мир
Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Речевая деятельность:
 развитие речи;
 подготовка к обучению грамоте;
 восприятие художественной
литературы
Изобразительная деятельность:
 рисование;
 аппликация/лепка
Конструирование:
 конструктивно-модельная
деятельность
Музыкальная и театрализованная
деятельность.
Двигательная деятельность

Физическое
развитие
Итого в обязательной части

1

25

1

30

*

*

*

*

1

25

2

60

1

25

1

30

1
1

25
25

1
1
1

25
30
25

1
1

25
25

1
1

25
25

*

*

*

*

2

50

2

50

3

75

3

75

12

300

14

375

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Художественно- Дополнительная общеразвивающая
эстетическое программа художественной
развитие
направленности «Волшебная кисточка»
(реализуется в группе
компенсирующей направленности для
детей с ЗПР № 1)
Художественно- Дополнительная общеразвивающая
эстетическое программа художественной
развитие
направленности «Волшебная кисточка»
(реализуется в группе компенсирующей
направленности для детей с ЗПР № 2)
Итого в части, формируемой участниками
образовательных отношений
Фактический объем образовательной нагрузки по
обязательной и части, формируемой участниками
образовательных отношений

1

25

1

25

1

25

1

25

1

25

1

25

13

325

15

400

Примечание: самообслуживание и элементарный бытовой труд, обучение игре/воспитание культурногигиенических навыков, конструктивно-модельная деятельность реализуется в режимные моменты и
самостоятельной деятельности детей.
*Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов и интеграции с другими видами
деятельности.